Progettazione multimediale 4

Il corso Progettazione Multimediale 4 affronta in chiave metodologica, gli sviluppi della progettazione di lavori artistici orientati all'interazione.

La finalità di questo corso è quella di preparare gli studenti a ideare, sviluppare e presentare elaborati che dimostrino una piena maturità concettuale e una spiccata capacità critica.

L'intero corso è strutturato su un percorso transdisciplinare che tratta i principali aspetti culturali relativi allo sviluppo tecnologico. A questi saranno integrate le questioni metodologiche del design dell'interazione e le interpretazioni critiche delle produzioni artistiche correlate a questo ambito. 

Programma

I contenuti del corso sono divisi in circa un 30% di parti teoriche e metodologiche e un 70% di sperimentazioni pratiche. Nello specifico, il corso tratterà i seguenti argomenti:

• Basi della progettazione computazionale
• Sound visualization
• Design Thinking
• Progettazione computazionale e Arte Generativa
• Text-to-image Prompt Design

Bibliografia

La bibliografia sarà indicata durante lo svolgimento del corso sulla base dei necessari adattamenti dei contenuti.

Modalità didattica

Nel suo complesso, la struttura transdisciplinare del corso si articola sulla base della teoria dell'apprendimento connettivista e del thinkering. Inoltre, sarà data una particolare importanza allo sviluppo del pensiero divergente.

I contenuti metodologici e pratici del corso saranno associati con una serie costante di piccoli esercizi in modo da mantenere la continuità nell'apprendimento. Infine, tutti gli esercizi dovranno essere presentati dagli studenti durante le lezioni, in modo da stimolare discussioni e analizzare in dettaglio le principali questioni progettuali.

Modalità di verifica

La modalità di verifica delle competenze acquisite prevede principalmente la valutazione di un elaborato finale e la sua presentazione durante la prova orale.

La valutazione finale sarà infine composta da una media ponderata discrezionale che terrà conto dei seguenti fattori, in percentuali variabili in base al caso specifico:

• Qualità dell'elaborato e della documentazione del processo progettuale, in funzione dei requisiti richiesti.
• Preparazione teorica, capacità argomentativa e associativa circa i contenuti teorici del corso.
• Efficacia, correttezza e puntualità della consegna degli esercizi richiesti durante il corso.
• Frequenza e partecipazione attiva alle lezioni.