Presentazione

Nella contemporaneità l’Accademia di Belle Arti è luogo per riflettere sulla funzione dell’arte e il conseguente ruolo dell’artista, per imparare a coniugare le conoscenze specialistiche e i principi teorici che segnano il confine tra la pratica artigianale, le competenze tecniche e la professionalità; soprattutto è spazio dove si innesca uno scambio proficuo tra creatività, tecnologia ed estetica attraverso metodologie di insegnamento adeguate e concepite per sollecitare efficaci processi di rinnovamento senza disconoscere l’importanza della tradizione. Fin dalla seconda metà del XVI secolo l’Accademia di Belle Arti ha contribuito in maniera determinante ad orientare il fare artistico. Come luogo privilegiato di incontro e scontro, confronto e scambio, ha favorito la formazione di molti degli artisti più interessanti di questi ultimi secoli, anche quelli che rigettando la tradizionale formazione tecnica hanno contribuito all’inarrestabile accelerazione che ha condotto al linguaggio contemporaneo. L’Accademia di Belle Arti in Italia è istituzione preposta all’alta formazione artistica, rilascia diplomi accademici di primo livello e di secondo livello equiparati, ai fini dei pubblici concorsi e dell’insegnamento, ai diplomi di laurea universitari.

L’Accademia di Belle Arti di Frosinone è l’Istituzione statale preposta alla formazione artistica terziaria di riferimento per il Lazio Meridionale. L’ampia offerta formativa, che vanta eccellenze largamente riconosciute è articolata in corsi di primo livello: Arte sacra contemporanea, Comunicazione e valorizzazione del patrimonio artistico, Decorazione, Fashion Design, Grafica d’Arte, Graphic Design, Linguaggi dell’audiovisivo, Media Art, Pittura, Scenografia, Scultura e corsi di secondo livello: Comunicazione e valorizzazione del patrimonio artistico, Decorazione, Fashion Design, Grafica d’Arte, Grafica d’Arte per l’illustrazione, Graphic Design, Media Art, Pittura, Pittura – Arte pubblica, Scenografia, Scultura - distribuiti tra le due sedi di Viale Marconi e di Palazzo Tiravanti. L’equilibrata proporzione numerica docenti/studenti consente la fruizione di laboratori e di percorsi individuali propedeutici alla formazione degli iscritti. Nell’obiettivo di una crescita culturale progettata per gli studenti, ma sinergicamente aperta all’intero territorio, si aggiunge al piano dell’offerta didattica curricolare l’istituzione di numerosi workshop, che ampliano la specificità delle competenze e istituiscono confronti diretti con professionisti di chiara fama. L’alto profilo professionale dei docenti negli ultimi anni ha permesso la realizzazione di progetti ambiziosi e dal respiro internazionale, l’attivazione di contesti di valorizzazione culturale e di intervento nella realtà territoriale.

L’internazionalizzazione è cresciuta progressivamente nell’ultimo decennio, affidata non solo all’azione dell’ufficio Erasmus, preposto alla mobilità degli studenti e dei docenti, ma anche alla stipula di un numero rilevante di protocolli d’intesa e convenzioni con istituzioni di paesi stranieri: azioni concrete che ne hanno consentito il riconoscimento anche all’estero. La presenza di studenti provenienti dall’Europa, dal Medio e dall’Estremo Oriente ha permesso, infatti, l’apertura di collaborazioni di studio e di lavoro, consolidandone il ruolo trainante per la crescita del territorio. Le linee di intervento programmatico hanno come obiettivi l’attenzione alle specificità dei singoli insegnamenti, il potenziamento della ricerca di docenti e studenti, ma anche la realizzazione di una cadenzata programmazione di pubblicazioni e appuntamenti espositivi di respiro nazionale e internazionale. Nel segno dell’apertura e della collaborazione a tutto tondo con il mondo della cultura e delle istituzioni locali e della scuola, l’Accademia si è spesa per rafforzare rapporti già istituiti, ma anche per attivare nuove relazioni con fondazioni private, organismi museali, università italiane e straniere, ambasciate e istituti di cultura italiani all’estero.